本网讯：人们把教师称为“阳光下最崇高的职业，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表，以身作则的精神。教师的人格力量和行为规范是一种自然而然的身教。以自己独特的魅力赢得了大家的尊敬、信任。
丹丹老师，2018年8月参加工作。目前担任着一年级班主任兼一、六年级语文教学工作，自从事教育工作以来，她热爱教师这个职业。这些年来她凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功，无论是平静、坎坷、不幸、荣誉，她都依然那么坚决、沉着。工作勤勤恳恳、兢兢业业、爱生如子、团结同事，为人师表，甘于奉献，从不计较个人得失，做到个人利益绝对服从集体利益。以“教书育人”为已任，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
培养良好的班风。
一个良好的班集体要靠良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。因此，她注重学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生明白自己的不足和今后努力的方向。
赏识学生，帮他们树立自信。
这些年年来，她始终把培养学生的兴趣放在首位，赏识学生，帮他们树立自信尊重学生之间的差异，对他们分层要求。她致力于改变学生学习方式，倡导学生“自主、合作、探究式学习，努力形成“和谐、开放”的教学风格，使课堂充满活力。
因为热爱，所以不懈探索
魏书生曾说:“把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究，就会发现无穷的乐趣”。丹丹老师对此深以为然，并铭记于心，见诸于行。
作为教师，她总是用心备好、认真上好每一堂课。课前用心钻研教材教法，课上尽情挥洒教育智慧，课后尽心批阅辅导……踏实的脚印贯穿于她教学工作的始终。阅读专业书籍，观看现场优课或视频，倾听专家讲座等，令她始终保有清澈的源头活水，成为名副其实的教学能手、学科带头人。
只要辛勤耕耘，每一件平凡的小事，都能如点点星光，最终汇聚成璀璨星河!秉持着这一坚定的信念，满怀着对教育工作的赤诚与热爱，丹丹老师在教育之路上从容自信，一路向阳。（文图/陈宝林 王旭明）
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