本网讯：为深入推进“十全办好积极教育，十美奠基幸福人生” 教育理念落地，扎实构建“阳光心育，家校社共育”心理健康教育体系，提升教师破解中小学学生心理问题的专业能力，2025年8月25日，通榆县第二实验小学校特邀请吉林大学何思彤教授莅临校园，开展以“中小学心理问题案例解析与应对策略” 为主题的教师心理健康专题培训。孙慧娟校长携校领导班子与全体教师齐聚家国楼四楼会议室，共赴这场开学前的心灵赋能之约，探寻守护学生心灵的“沟通密钥”。
开篇明向：锚定心育奋进航向
培训伊始，校领导在致辞中强调“十全办好积极教育”的核心在于关注每一位学生的全面发展，而心理健康是 “十全” 素养的重要基石;“十美奠基幸福人生”则要求教师以阳光心态、积极品格为学生编织幸福成长的底色。此次邀请何教授开展案例培训，正是学校践行“阳光心育 理念的具体实践，也是打通“家校社共育”心理教育链路的关键举措，旨在让教师掌握守护学生心灵的 “金钥匙”。
讲座赋能：解码心育沟通密码
培训中，何思彤教授以“理论锚定+案例解码+实操落地”的三维模式，紧扣中小学学生心理发展特点，将“积极教育”理念理念融入案例解析全过程。从回顾“三把尺子”开始，结合“十全十美” 教育理念中 “健全人格、阳光心态” 的培养目标，深度剖析真实案例。围绕情绪调节、人际交往、学业压力等典型校园心理场域，以“倾听共情—正向引导—协同干预”为逻辑主线，抽丝剥茧解析案例：从低年级新生适应期的“情感联结心法”，到中年级学生同伴矛盾的“非暴力沟通术”，再到高年级学业焦虑下的“价值感重建策”，每个案例都锚定“用有效沟通破局心理困境”，为教师输出“问题识别—根源溯源—沟通干预—长效护航”的完整解决方案。
共鸣回响：凝聚心育行动共践
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。下午，心理健康专题培训进入研讨环节。何教授结合多则儿童心理健康教育具体案例，带领全体教师分组展开深度交流。教师们分小组围绕案例中呈现的共性问题展开热烈探讨，研讨中，何教授选取“学生情绪调节”“亲子沟通引导”等典型案例，细致拆解案例背后的心理逻辑与教育应对要点。各小组还结合日常教学中遇到的实际情况提出疑问，何教授逐一进行针对性解答与指导。
参与培训的教师表示，此次培训将“十全十美”教育理念与心理案例解析深度融合，让“阳光心育”有了更清晰的实践路径。此次培训是学校深化“十全十美”教育理念、完善“阳光心育，家校社共育”体系的重要一步。未来，学校将持续以学生心理健康成长为核心，依托专家资源、家校社协同力量，开展更多“接地气、有温度、重实效” 的心理教育活动，用积极教育涵养阳光心灵，用协同共育奠基幸福人生，让每一位教师和学生都能在“十全十美” 的教育滋养中，绽放属于自己的精彩!（文图/杜大差 陈宝林）
1、凡本网注明中国城乡发展网，所有自采新闻（含图片），如需授权转载应在授权范围内使用，并注明来源。
2、部分内容转自其他媒体，转载目的在于传递更多信息，并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责。
3、如因作品内容、版权和其他问题需要同本网联系的，请在30日内进行。电话：010-60200664
